Diseño curricular de programas de maestría para profesionales de la salud X Taller Internacional “La Educación Médica: Retos y Perspectivas”

Resumen

La maestría amplía su orientación de acuerdo con las actividades fundamentales: investigación, asistencia-investigación, docencia-investigación o administración-investigación. Estas nuevas orientaciones son innovadoras en las concepciones curriculares de programas de maestría, sobre la base de las regulaciones de posgrado, donde el concepto de "crédito académico" resulta relevante, unido a las tendencias contemporáneas para la formación académica al más alto nivel. El objetivo consistió en elaborar las concepciones teórico-metodológicas sobre el diseño curricular de maestría, de acuerdo con las nuevas orientaciones de la educación de posgrado en nuestro país. Con el fin de lograr diseños de maestría pertinentes, sobre bases científicas, interdisciplinares, desarrolladores de la personalidad de los profesionales de la salud y que asumen el crédito académico, estos se elaboran sobre la base de las actividades de investigación, asistencia, docencia y administración, con la peculiaridad de que en estas tres últimas orientaciones del programa, el entrenamiento, la educación en el trabajo y la investigación forman parte de la formación académica de maestría. Estos diseños curriculares logran una mayor pertinencia y excelencia en la formación permanente de los profesionales de la salud, lo cual repercute en la calidad de sus funciones y en su desempeño al servicio de la salud de la sociedad.