La motivación y satisfacción laboral de los profesores jóvenes en las universidades cubanas I Taller Internacional sobre “Gestión de los Recursos Humanos y su impacto en la calidad de la Educación Superior”
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Resumen
El objetivo principal de este trabajo fue definir acciones dirigidas a fortalecer la motivación y satisfacción laboral de los docentes menores de 35 años. Para cumplir con el objetivo, se utilizaron métodos teóricos como histórico y lógico, inductivo y deductivo, análisis y síntesis, y sistémico estructural; y algunos métodos y técnicas de investigación comunes en ciencias sociales como la entrevista individual, el grupo focal, el análisis documental y la triangulación de la información, para contrastar los datos obtenidos durante la investigación. Debido a la aplicación de estos instrumentos, fue posible establecer los factores clave que afectaron la motivación y satisfacción laboral, por lo que se propusieron acciones para contribuir al fortalecimiento de la estabilidad laboral de los profesores menores de 35 años, desde el aprovechamiento de las oportunidades existentes, para lograr un mejor reconocimiento de los profesores jóvenes con resultados sobresalientes, la obtención de una mejor relevancia social, la mejora del salario, la inclusión en programas de doctorado y oportunidades de superación en el país y en el extranjero.
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