The motivation and job satisfaction of young professors in Cuban universities I Taller Internacional sobre “Gestión de los Recursos Humanos y su impacto en la calidad de la Educación Superior”
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Abstract
The main objective of this study was to define actions aimed at strengthening the motivation and job satisfaction of teachers under 35 years of age. To achieve this objective, theoretical methods such as historical and logical, inductive and deductive, analysis and synthesis, and structural systemic analysis were used. Common research methods and techniques in the social sciences, such as individual interviews, focus groups, documentary analysis, and information triangulation, were used to compare the data obtained during the study. Through the application of these instruments, it was possible to establish the key factors affecting motivation and job satisfaction. Therefore, actions were proposed to contribute to strengthening the job security of teachers under 35 years of age, by taking advantage of existing opportunities, achieving better recognition for young teachers with outstanding results, achieving greater social relevance, improving salaries, including them in doctoral programs, and providing opportunities for advancement both at home and abroad.
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