La integralidad pedagógica en la formación de los profesionales de la educación en las universidades X Taller Internacional sobre la “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”

Resumen

La formación de los profesionales de la educación alcanza una alta significatividad en las complejas condiciones actuales y es el encargo social de las universidades de ciencias pedagógicas que exigen del claustro asumir la compleja tarea de lograr la formación integral en los estudiantes, para una vez egresados realicen el cumplimiento de sus funciones profesionales con la calidad inclusiva y sostenible a la que se aspira. El objetivo del trabajo consistió en fundamentar la categoría integralidad pedagógica, a fin de elevar la calidad de la formación en las carreras universitarias de este perfil, a tono con las transformaciones promovidas por el modelo económico, político y social de la sociedad socialista cubana. Como resultado, se determinó la integralidad pedagógica como una cualidad necesaria en la formación de los estudiantes y las perspectivas reales de un desarrollo social y humano sostenible en la sociedad socialista próspera y democrática que se construye.