Internacionalización del currículo y contribución al proceso de formación doctoral en la Universidad Agraria de La Habana XII Taller Internacional de "Internacionalización de la Educación Superior"

Resumen

En las instituciones de educación superior cubanas, se asume cada vez más la significación de desarrollar, de manera intencionada, acciones conducentes para la internacionalización de la formación docente, de la investigación y el currículo, por lo que tienen ante sí retos para concebir estrategias que fomenten la colaboración internacional, en particular la formación de doctores con competencias internacionales. En la Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodríguez Pérez", se trabajó intensamente para dar respuesta a la demanda nacional e institucional de incrementar la formación de doctores en la provincia Mayabeque. El presente trabajo tuvo como objetivo determinar los factores clave de aprendizaje, para la internacionalización del proceso de formación doctoral en esta universidad. Como resultados, se analizó la concepción teórica de la internacionalización del currículo y del proceso de formación doctoral, en pos del mejoramiento de la calidad y pertinencia del perfil de sus egresados, se relacionaron unidades de análisis como la internacionalización, la internacionalización del currículo y factores de aprendizaje clave como los convenios de colaboración académica, los programas conjuntos y dobles, la política institucional de aprendizaje de idiomas, la movilidad de académicos, la producción del conocimiento y la evaluación de la calidad y la acreditación internacional, en función de establecer retos y desafíos.