La IA en la evaluación del aprendizaje: aplicación en un programa de maestría XI Taller Internacional “La transformación digital y las tecnologías de avanzada en la Educación Superior”
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Resumen
La inteligencia artificial está transformando los procesos educativos, especialmente en la evaluación del aprendizaje en programas de posgrado. Este estudio analiza los resultados obtenidos al implementar una herramienta de inteligencia artificial, para evaluar el proceso pedagógico en uno de los cursos perteneciente a la Maestría "Las Tecnologías en los Procesos Educativos" de la Universidad Tecnológica de La Habana. Se utilizaron métodos como el analítico-sintético, hipotético-deductivo, análisis porcentual y la prueba no paramétrica de los rangos de Wilcoxon para comparar las calificaciones asignadas por la inteligencia artificial y el profesor en un mismo grupo. Los resultados revelaron que no existieron diferencias estadísticamente significativas entre ambas evaluaciones, aunque se observó que el docente ajustó las calificaciones en colaboración con los estudiantes, lo que generó reflexiones sobre el papel humano en este proceso. Además, se exploraron las ventajas y desafíos de integrar la inteligencia artificial en la evaluación educativa, su capacidad para personalizar la retroalimentación y mejorar el monitoreo continuo del aprendizaje. Estos hallazgos subrayaron su potencial para optimizar la evaluación en programas de maestría, al tiempo que señaló la necesidad de equilibrar su uso con la intervención humana. Este trabajo contribuyó a la discusión sobre cómo las tecnologías emergentes fortalecieron los procesos pedagógicos en la educación superior, y ofreció una perspectiva crítica sobre su implementación y los beneficios aportados a la formación de posgrado.
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