Consejo Editorial

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Mercedes González Fernández-Larrea
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Editorial

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Dr. C. Gerardo Borroto Carmona

Artículos

La formación de valores a través del cumplimiento sinérgico de los objetivos educativos y los objetivos instructivos en la asignatura de Gestión de software

Ailyn Febles Estrada, Juan Pedro Febles Rodríguez
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Modelo del profesional de la carrera de derecho: fundamentación de una propuesta para su perfeccionamiento.

Duniesky Alfonso Caveda
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Caracterización psicopedagógica del estudiante universitario. Cuestionario para el ingreso.

Juan Lázaro Márquez Marrero, Mayra Ordaz Hernández
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El profesor universitario como orientador psicopedagógico. Propuesta para su capacitación en la Universidad de Pinar del Río

Mayra Ordaz Hernández, Juan Lázaro Márquez Marrero
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El papel de la formación de la ciudadanía: urgencia en el trabajo tutorial

Berta González Rivero
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Una lectura pedagógica a los informes de Bricall, Attalí y Boyer. Implicaciones en la universidad cubana

Herminia Hernández Fernández, María Carla Figuerola Domenech
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El enfoque ético, axiológico y humanista como fundamento de la labor educativa. Algunas experiencias y resultados de su aplicación

Nancy Chacón Arteaga
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Diagnóstico pedagógico integral como base para el trabajo del colectivo de año y profesores guía

Ursula Puentes Puentes, Akaela Marisol Padilla Miranda, Elizabeth Gutiérrez Fonseca, Walfrido Serrano Pérez
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La comunidad de aprendizaje como potenciadora de la comunicación oral y el desarrollo humano sostenible

Silvia Alonso Paz, María del Carmen Navarrete Reyes
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La dirección del aprendizaje desde la concepción del trabajo independiente.

Felipe O'Farrill Corona, Taimé Mayet Comerón, Deysi Campos Moya
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Concepción pedagógica para formar habilidades investigativas en estudiantes de medicina. Estrategia para implementar en la Universidad Pinar del Río.

Guillermo Luís Herrera Miranda, Teresa de la Caridad Díaz Domínguez, Maricela González Pérez
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Transformaciones de la educación superior en Cuba y el modelo pedagógico de la disciplina preparación para la defensa

Reimundo Quesada Romero
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Caracterización de estilos de aprendizaje: una vía para potenciar la permanencia con atención personalizada del docente

Vilma Campos Perales, Marianela González Hernández, Raubel Moya Ricardo
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Constructo teórico y práctico de la dinámica formativa sociojurídica de los estudiantes universitarios

Xiomara Cabrera Cabrera, Raquel Diéguez Batista
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El potencial educativo de la práctica laboral en las universidades de ciencias pedagógicas

Luis Álvarez Dorta
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Un tratamiento didáctico para valorar representaciones mentales de los estudiantes y garantizar la solidez del conocimiento

María del Carmen Rivalta Valladares, Herminia Hernández Fernández
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El trabajo metodológico y su enfoque de sistema en la educación superior pedagógica

Isabel Julia Veitía Arrieta, Ena Margarita Machado Bravo, Eraida Campos Maura
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Caracterización de los estudiantes como herramienta del coordinador de año para el proyecto educativo

María Teresa Santamaría Arbona, Maritza Lau González, Irene Grueiro Cruz
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Aprendizaje estudiantil y su evaluación de la forma de impartir conocimiento. Algunos datos sobre la universidad de Antwerp, Bélgica

Francis Van Loon, Pieter Spooren, Wim Christiaens
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A Ead Como Proposta de Inclusão Social para a População Ribeirinha na Amazônia Brasileira

Dan Rodrigues Levy, Raquel Dani Sobral Santos
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Estratégias didáticas para desenvolver competências sociais: a percepção de docentes e discentes

Marina Codo A. Teixeira, Wanderley Carneiro
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El desarrollo de habilidades para la formación investigativa de los estudiantes de la licenciatura en educación básica

Angela Urrego Tobon
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O projeto do serviço de apoio psicopedagógico da universidade estadual de Feira de Santana - Brasil

Carmendite Moreira Santos Silva, Maria das Graças Tourinho, Marileide Silva
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Pedagogía en la cibersociedad. Reto de las universidades

Marcos Francisco Martínez Aguilar, Julián Espinosa Sánchez, José Luis Susano García
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Permanencia estudiantil en el contexto universitario actual. Reto pedagógico para la igualdad de oportunidades educativas

Blanca Franzante, Yuneysi Peña Hernández, Yusmaika Rodríguez Hernández
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Prácticas profesionales como proceso educativo vinculado a la función social de la universidad

Bertha Yolanda Quintero Maciel
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Políticas y acciones para el ejercicio profesional de la tutoría en el bachillerato universitario de la UNAM.

Virginia Fragoso Ruiz
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Gestão pedagógica na universidade: da capacitação do docente aos processos de aprendizagem

Patrícia Marques Gasques, Janete Rosa da Fonseca, Marisa Claudia Jacometo Durante
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Estilos de aprendizaje en alumnos universitarios de innovación educativa

Eva Paola Arenas Loera, Eric Orlando Jiménez Rosas, José Luis Ávila García
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La actitud docente en la labor formativa universitaria

Leonardo José Ortiz Rodríguez, Servando Martínez Hernández, José Ignacio Herrera Rodríguez
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Consecuencia de la formación matemática investigativa en la educación superior angolana

Arnaldo Faustino, Nereyda Pérez Sánchez, Raquel Dieguez Batista
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Perspectiva da didáctica da matemática na República de Angola

Elpidio López Arias, Infeliz Carvalho Coxe
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O papel da demonstração no ensino de Física: utilização de capacitores

Roberto Luiz de Azevedo, Nilton Von Rondow Jr, Hermes Oliveira Jr
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Ressignificação de conceitos físicos: uma abordagem diferenciada em sala de aula

Rafael de Freitas Cándido, Romilda Barbosa Almeida, Roberto Luiz Acevedo
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Algunas reflexiones sobre actividades en el aula de clase que han mejorado tanto la enseñanza como el aprendizaje de la Matemática

Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Martínez Acosta
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Experiencia y análisis prospectivo de ambientes virtuales aplicados a la disciplina Circuitos Eléctricos de la Universidad Politécnica Salesiana-Ecuador

Ángela Flores Ortiz
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Experiencias en la elaboración de una práctica de laboratorio virtual de resistencia de los materiales en la ingeniería

Gerardo Borroto Carmona, Julia Rosa Álvarez López, Joanna Gé Chanfón, Iosvany Recio Villa, Leandro Carlos Rodríguez
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Un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física

Rafael García Cañedo, Hilario Falcón Tanda
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Relación teoría y práctica en la enseñanza de la asignatura de Administración de Operaciones

Hugo Fernández Macas, Miriam Iglesias León
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