Publicado: 2013-05-20

Consejo Editorial

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Editorial

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Dra. C. Teresa Díaz Domínguez
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Artículos

VIII TALLER INTERNACIONAL “PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

Ponencias seleccionadas

El proceso de formación para la investigación en los estudiantes de la carrera de Derecho de la UPR. Fundamentos y presupuestos para su perfeccionamiento. The training process for research students studying law at UPR.

Lic. Duniesky Alfonso Caveda
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Un modelo tecnológico integrado para la gestión de información y de la formación en instituciones de educación superior. A technological model for integrated information management and training in higher education institutions.

Dr. C. Mario Jorge Malagón Hernández, Dr. C. Yicel Frías Cabera
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Servicio de Orientación Psicopedagógica (SOP) de la UPR. Estrategia de atención diferenciada al primer año de la carrera de Agronomía.Counseling Service (SOP) of the UPR. Differentiated service strategy to the first year of the course of Agronomy

MSc. Mayra Ordaz Hernández, Dr. C. Juan Lázaro Márquez Marrero, Lic. Giselle García Victorero
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Fundamentos del modelo de gestión del conocimiento pedagógico para la Universidad de Pinar del Río. Foundations of knowledge management model for teaching the University of Pinar del Rio.

Ing. Meivys Páez Paredes, Dra. Teresa Díaz Domínguez
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La comunicación educativa ¿Princesa o Cenicienta? Educational communication. Princess or Cinderella?

Dra. C. Ana Victoria Castellanos Noda, Daylín Molina Castellanos
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Evaluación de la efectividad e impacto del trabajo metodológico en la labor formativa de los estudiantes en la Universidad de la Isla de la Juventud. Proyecto REDEES. Evaluation of the effectiveness and impact of methodological work in the training work

MSc. Carlos M. Rodríguez Arteaga, MSc. Vivian García Sánchez, MSc. Guillermo Pérez Tauriñan
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El colectivo de año y sus potencialidades para la formación integral del profesional. Apuntes de una investigación. The group this year and its potential for comprehensive professional training. Notes of an investigation.

Dra. Herminia T. Hernández Fernández, Dra. Tania Ortiz Cárdenas
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Vinculación del trabajo científico estudiantil a la investigación del claustro: experiencias de la disciplina de Física Nuclear Experimental en el período 2006-2010 Linking student scientific work to faculty research: experiences of the discipline.

Dr. C. Oscar Díaz Rizo, MSc. Neivy López Pino, Lic. Katia D´Alessandro Rodríguez
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¿Cómo contribuyen los colectivos de año a la formación integral de los estudiantes universitarios? How do the groups of the year contribute to the training of college students?

Dra. C. Tania Ortiz Cárdenas, Dra. C. Regla Margarita Calderón Ariosa, Dra. C. Marianela González Hernández
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Diagnóstico de las habilidades de lectura y dedicación al estudio de estudiantes de la Universidad de la Habana. Diagnosis of reading skills and dedication to the study of students at the University of Havana.

Dra. C. Teresa Sanz Cabrera, Lic. Dayana Travieso Valdés, Lic. María Carla Figuerola Domenech
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Está capacitado el profesor universitario para la formación integral del estudiante? Is the university professor trained for the formation of the student?

Dra. C. Victoria Ojalvo Mitrany
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Acceso al perfil de Musicología en la Universidad de las Artes de Cuba: realidades y desafíos para estrategias institucionales prospectivas. Access to the profile of Musicology at the University of Arts of Cuba: realities and challenges for prospective

Dra. Xiomara Pedroso Gómez
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Concepción metodológica de cómo diseñar tareas para el aprendizaje de los estudiantes. Resultados de su factibilidad frente al cambio de condiciones.Methodological design how to design learning tasks for students. Feasibility results meet changing.

Dr.C. Sahara María Blanco Hernández, Dr.C. Orlando Valera Alfonso
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La dirección del estudio individual de los estudiantes universitarios: una necesidad en el accionar de la comunidad universitaria. The management of the individual study of college students: a need in the actions of the university community.

Dr. C Juan Jesús Mondéjar Rodríguez, Dra. C Inés Salcedo Estrada, Lic. Yoel Pérez Rodríguez
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Axiología de la comunicación: punto de equilibrio entre la ciencia linguo-didáctica, la tecnología educativa y la sociedad contemporánea en la enseñanza-aprendizaje de lenguas. Axiology of communication: balance between science-lingual teaching.

MSc. Rebeca de Armas Marrero, Dr. C. Jorge Luis Rodríguez Morell
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La autopreparación del profesor, premisa fundamental para el perfeccionamiento del trabajo metodológico en la universidad cubana actual. Self-education of teachers, fundamental premise for improvement of the methodological work in the current Cuban.

MSc. Luis Rafael Sánchez Arce, Dra Gisela Bravo López, Dra. Lidia Lara Díaz
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Estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia investigativa en Medicina General Integral.

Dra. C. Nilia Victoria Escobar Yéndez, Dra. C. Carolina Plasencia Asorey, Dr. C. Alcides J. Almaguer Delgado
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Educar em sociedade: o currículo como pilar do desenvolvimento da América Latina. Educating in society: the curriculum as a pillar of development in Latin America.

MSc. Janete Rosa da Fonseca, MSc. Marisa Claudia Jacometo Durante
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Experiencias pioneras en la modalidad a distancia en las carreras de grado de la Universidad Nacional de Rosario. Pioneering experiences in distance learning in undergraduate courses at the National University of Rosario.

Mg. Susana Copertari, Mg. Silvia Morelli, Mg. Ana María Trottini, Lic. Yanina Fantasía, Lic. Elsie Laurino, Esp. Noemí Stara, Lic. Gaspar Aita, Lic. Juan Emilio Contesti
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La formación integral del estudiante universitario: el caso de la UNACH. Comprehensive training of college students: the case of the UNACH

Mtro. Fredy Vázquez Pérez
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Las competencias éticas en los estudiantes universitarios. The ethical skills in college students

Dra. Elizabeth Ormart, Dr. Juan Brunetti, Lic. Silvia Fernández, Lic. Pablo Esteva
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Sistema de superación pedagógica para potenciar el desempeño pedagógico profesional de los profesores de los Centros de Educación Superior en Huambo”-Angola. Overcoming educational system to enhance professional educational performance of professors

MSc. Mário José da Costa Rodrigues., MSc.Armindo Gidião Kunjiquisse Jelembi.
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Consideraciones teóricas para el diseño curricular del componente laboral e investigativo en la Carrera de Derecho de la UNIDEC. Theoretical considerations for curriculum design and research work component in the School of Law of the UNIDEC

MSc. Cristian Villacís, Dr. Carlos Manuel Cañedo Iglesias, Ing. Víctor Gustavo Gómez Martínez
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Estratégias de aprendizagem no processo docente educativo nos estudantes do primeiro ano do curso de psicologia no Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo. Learning strategies in the teaching education students in the first year of psychology

Ricardo Chiengo Sapalo Cassoma, Domingos João Fernandes João Fernandes
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O perfil do professor que estimula a autonomia no processo de aprendizagem. The profile of the teacher that encourages autonomy in the learning process.

Professora Mestra Aurenildes da Silva Brasil, Professor Doutor Luiz Síveres, Professora Doutora Beatrice Laura Carnielli, Professora Especialista Adriana Aroucha Brito
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Educação a distância no Brasil: experiências com a universidade aberta do Brasil. Distance education in Brazil: experiences with the Open University of Brazil

Prof. Dr. Alexandre Marino Costa, Antonio Augusto dos Santos Soares, Profa. Dra. Carla Susana da Encarnação Marques, Prof. Dr. Pedro Antonio de Melo, Msc. Rafael Pereira Ocampo Moré
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Estilos de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico Learning styles and their impact on academic performance

MSc. Norma Orietta Sánchez Echevarría
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Um estudo sobre referenciais curriculares de Química em escolas brasileiras. A study of curriculum frameworks in Chemistry in Brazilian schools.

Prof. Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Mírian Fantinel, Prof. Dr. Maurivan Güntzel Ramos
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Escenarios para la implementación de competencias en educación para el desarrollo sostenible (EDS) en la universidad. Scenarios for the implementation of competencies in education for sustainable development (ESD) in college.

Dra. Silvia Albareda Tiana
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Modelo pedagógico de educación a distancia de la Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP). Pedagogical model for distance education of the university of professional development (UNIDEP)

M.E Gabriela Camacho Tánori, Doctor José Romero López, Doctora Josefina Andrade Paco
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Una mirada reflexiva desde la disciplina hasta la transdisciplina: perspectiva educo-investigativa. A thoughtful look from the discipline to transdisciplinarity: Educo-research perspective.

Ph.D. Carmen D. Peraza
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Consideraciones teóricas para desarrollar la habilidad profesional integradora en el Ingeniero en Administración y Producción Industrial. Theoretical considerations for developing professional and integrating skills on Management and Industrial Production

MSc. Ing. Gabriel Artur Pazmiño Solys, Dr. Carlos Manuel Cañedo Iglesias, Dr. Víctor Gustavo Gómez Martínez
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SIMPOSIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Ponencias seleccionadas

Proyecto socio integrador del Programa Nacional de Formación en Electricidad (PNFE). Project integration partner of the National Electricity Training (PNFE)

MSc. Jesús R. Rodríguez L.
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Ensuring quality assessment in student software engineering projects. Garantizar la evaluación de la calidad en los proyectos de los estudiantes de ingeniería de software.

MSc. Marie Devlin, PhD. Chris Phillips
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La formación del Ingeniero en Electricidad y Automatización ante el cambio tecnológico del sector productivo regional. Formation of Electrical and Automation Engineer to technological change regional productive sector.

M.C. José Antonio Álvarez Salas, M.I. Aurelio Hernández Rodríguez
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Eficiencia terminal de la materia de Programación Estructurada. Terminal efficiency matter Structured Programming.

M.C. Oscar Rangel Aguilar, Dra. Laura García Quiroga, M.C. Lizbeth Habib Míreles
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La resolución de problemas matemáticos desde una perspectiva desarrolladora en el contexto del Programa Nacional de Formación en Construcciones Civiles. Solving mathematical problems from a developer prospect in the context of the PNFCC

Ing. Luis Enrique Parco Ávila
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Más de 15 años de experiencias en la introducción de la Teoría del Campo Electromagnético (TCE) en la enseñanza de la Ingeniería Eléctrica en Cuba. Over 15 years of experience in the introduction to the TCE in teaching electrical engineering in Cuba.

Dr. C. Lázaro R. Benavides Leonard
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La Didáctica General y su enseñanza en la educación superior pedagógica. The General Teaching and learning in higher education teaching.

Dr.Cs. Fátima Addine Fernández, Dr.Cs. Gilberto Andrés García Batista
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Reseña de libros

La investigación científica. Conceptos y reflexiones. Scientific research. Concepts and reflections

Dr. Arístides Alejandro Legrá Lobaina
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Compendio de materiales de apoyo a la asignatura Aprender a Aprender. Compendium of support materials for the course Learning to Learn.

Colectivo Autores
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Organización del trabajo. Ingeniería de métodos.

Dr. Juan R. Marsán Castellanos
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Normas de publicación

Normas de publicación de la revista Congreso Universidad

Lic. Dalina Rodríguez
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