Sistema de tareas docentes para la clase taller en la disciplina Morfofisiología

Resumen

En la disciplina Morfofisiología, el trabajo independiente constituye una actividad fundamental donde los estudiantes pueden consolidar contenidos y ejercita habilidades. La clase taller tiene una importancia trascendental en ese sentido, pero es la forma organizativa menos tradicional en la enseñanza de las ciencias básicas biomédicas, por lo que existe menor experiencia en cuanto a la forma de desarrollarlo con eficiencia. Con el objetivo de identificar las principales dificultades en el desarrollo de la clase taller de Morfofisiología en Medicina, y de proponer un sistema de tareas docentes que garanticen mayor calidad y eficiencia de esta forma organizativa de la enseñanza, se realizó un estudio a partir de revisión bibliográfica y documental, observación de talleres y entrevistas a profesores y estudiantes. Se pudieron precisar como principales dificultades de la clase taller la inadecuada orientación previa del estudiante para la actividad, exceso de exposición de contenidos por el profesor, junto a participación pasiva de los estudiantes, predominio de tareas reproductivas y falta de control del trabajo independiente de los estudiantes durante la actividad.