Educación superior, innovación y desarrollo local: experiencias en Cuba

Resumen

Las universidades cubanas orientaron prioritariamente sus esfuerzos hacia la innovación desde la década del 90. Este “giro a la innovación” se propuso incrementar el papel de la educación superior (ES) en la recuperación económica del país y la solución de problemas sociales. A inicios de la década pasada las universidades comenzaron a proyectarse más decididamente hacia el desarrollo local (proceso que hemos denominado “giro territorial”). En el documento se explora la capacidad de la ES para desplegar redes que permiten el flujo de conocimientos y tecnologías para el desarrollo local. Asimismo se analiza su rol como actor clave en la promoción de innovación en los territorios. A travésde metodologías de estudios de caso se discuten un conjunto de prácticas relacionadas con la producción de formas alternativas de energía, producción de alimentos por la vía agroecológica y la producción de eco-materiales para la construcción de viviendas. Se presta especial atención al análisis de cómo tales desarrollos socio-técnicos favorecen los objetivos de inclusión, cohesión e integración social.