Competencias tutorales:una propuesta de formación en el maestro tutor de la Misión Sucre.

Resumen

El presente trabajo recoge un conjunto de ideas resultantes de una investigación desarrollada desde la fundación de la misión Sucre en Venezuela, relacionadas con la formación del maestro tutor para que pueda enfrentar con éxito, los retos impuestos por la imperiosa necesidad de formar educadores de calidad, ante el reconocimiento de la educación como derecho universal de la sociedad venezolana; se trata de la formación de las competencias profesionales que distinguen al maestro tutor como figura del PNFE, que acompaña y asesora en el orden didáctico, educativo y formativo integral al educador en formación. Se propone una comprensión teórico-metodológica de la labor de tutoría y se explican las competencias que al modo de ver de la autora, debe poseer este maestro para el desarrollo de su labor profesional; se proponen aquellas competencias tutorales (la académica, la didáctica, la orientadora y la investigativa) que deben ser consideradas en el desempeño del rol de tutor y la definición de sus particularidades pedagógicas.