La formación docente de profesionales en el marco de la educación permanente.

Resumen

La formación docente de los profesionales que trabajan en el nivel superior, aparece como una preocupación constante en universidades de diferentes lugares del mundo en general y en nuestro país en particular. De tal preocupación no es ajena la Universidad de Concepción del Uruguay (Argentina) ocupándose de la misma a través de la carrera de Profesorado en Enseñanza Superior- Carrera Docente. En dicho marco y, desde un enfoque cualitativo, se plantea un proceso de investigación tendiente a identificar y conocer, entre otras cuestiones: -las necesidades que llevan a los profesionales a recorrer el espacio de formación docente de la carrera de Profesorado en Enseñanza Superior; las dificultades que encontraron en el cursado de la misma; y los cambios en sus prácticas docentes luego de haber transitado los diferentes espacios de formación. Profundizar en el conocimiento del perfil del egresado, sus trayectorias académicas y docentes permitirá, por un lado la reflexión sobre las estrategias puestas en marcha desde el interior de la carrera y, a su vez, planificar políticas académicas de formación continua en pos de cubrir parte de las necesidades de formación docente en Educación Superior en la región.