Aprender a colaborar y colaborar para aprender.Una experiencia de innovación en la Universidad de Barcelona.

Resumen

Esta comunicación tiene como objetivo describir una experiencia de aprendizaje1 llevada a cabo en los grados de Pedagogía y Maestro/a de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona (UB). En concreto, la comunicación describe la implementación de la estrategia de los “Seminarios Colaborativos” en dos asignaturas troncales. La finalidad de la propuesta era potenciar la competencia de trabajo en equipo en el alumnado a la vez que contribuir al aprendizaje de contenidos nucleares pertenecientes a las asignaturas implicadas. Para su evaluación se utilizaron grupos de discusión con el alumnado, la autoevaluación de los estudiantes, el análisis de los contenidos generados en el campus virtual y la valoración del profesorado que participó en el proyecto.