Los recursos digitales de aprendizaje, su calidad y estandarización para el uso en los entornos virtuales. Digital learning resources, their quality and standardization for use in virtual environments.

Resumen

El desarrollo de Recursos Digitales de Aprendizaje (RDA), constituye hoy una de las más recientes tendencias relacionadas con la elaboración de materiales educativos didácticos en formato digital, específicamente para ser empleados como recursos formativos en ambientes virtuales. Esta investigación surge al reconocer por una parte que los profesores en la práctica educativa a menudo elaboran recursos de forma aislada que no se comparten ni reutilizan; y por otra, que la educación universitaria tanto en Cuba como en Venezuela, está sufriendo un proceso de transformación, que necesita del diseño y creación de recursos digitales de aprendizaje de calidad como recursos válidos para construir conocimiento y desarrollar competencias en los estudiantes, que vinculen aspectos instruccionales e ingenieriles. La fase inicial de la investigaciónconsistió en la revisión documental que permitió comprender qué es un recurso digital de aprendizaje, seguido de un diagnóstico dirigido a conocer el estado actual del proceso de diseño y creación de materiales educativos digitales específicamente RDA en universidades cubanas y en veinte institutos y colegios universitarios de Venezuela. El trabajo que se presenta tiene el propósito de abordan aspectos teóricos y prácticos conducentes a proponer una metodología de desarrollo de RDA que satisfagan principios de calidad de los productos de software, las métricas de calidad, las normas ISO 9126 y SCORM, el diseño instruccional, considerando además los estilos de aprendizaje y la lógica difusa, como recurso indispensable para establecer indicadores de calidad que permitan medir el nivel de conformidad de dichos objetos.