Transformaciones del modelo de educación a distancia en la educación superior cubana. Primeros resultados y retos (2015-2017)

Resumen

Educar por medios convencionales a todos, atendiendo a satisfacer las múltiples demandas formativas de la sociedad actual en la educación superior es hoy prácticamente imposible. El proceso de transición de una educación de un salón de clases tradicional a un aprendizaje a distancia cuenta con más de un siglo de práctica y varias generaciones de desarrollo, donde las tecnologías han ocupado una función importante.
En la educación superior cubana la educación a distancia ha recorrido casi cuatro décadas de experiencia y desarrollo sistemática. El presente trabajo pretende exponer las acciones realizadas para implementar la política dirigida a “Perfeccionar el modelo de educación a distancia con el uso de las TIC, con vistas a incrementar su matrícula”, derivadas de las transformaciones que se llevan a cabo en el proceso de formación desde el 2015. Los resultados que se presentan son producto del intercambio y trabajo participativo, los estudios diagnósticos y la reflexión de profesionales dedicados a este tipo de formación.